11月11日下午，供用电技术专业教研室在敏行楼308室开展教研活动。本次教研活动主题为“如何提升教师科研能力”，由林敏老师主持。
林敏结合自身成功申报经验，分享了关于省哲社题目的选题、申报、结项等工作的经验和心得。他提出，选题必须“准”，要紧密结合国家政策导向和区域发展需求，同时结合自身研究基础和专业特色。“选题范围要具体，尽量小些，针对性强些，不要选择过大过远的课题。”
关于申报书填写，林敏指出了几个关键要点。申报书的摘要需概括研究背景、动态、创新和方法，击中要害；关键词要准确反映研究核心；创新点要突出，能够经得起比较和考验。他强调，研究方法要具体，针对性要强，尽量避免使用非常抽象笼统的提法。技术路线最好用方块图或箭线图直观表示，使研究思路更为清晰。
关于结题环节，林敏建议要提前规划，注重研究过程的阶段性成果积累。在研究过程中应积极开展调查讨论，邀请专家指导，及时发表相关成果，为结题打下坚实基础。他还强调，研究应具有持续性和连贯性，要结合学校已有的研究优势，形成特色研究领域。对于供用电技术专业的教师而言，可以围绕“职业教育课堂创新与课程思政融合”等方向开展系列研究。
此次教研活动是供用电技术专业推进“三教”改革的重要举措，通过科研赋能教学，将进一步推动专业内涵式发展，为培养适应智能电网时代的高素质技术技能人才提供支撑。
供稿：林敏
初审：韦玉龙
审核：杨军、周笛
